Na última aula teórica uma das professoras da disciplina comentou sobre a nossa última atividade realizada no CRIAAD, quando fizemos as medidas antropométricas e avaliação nutricional de cada um dos meninos. Lembro-me que ela falou sobre o ato de cuidado em colocar as mãos naqueles que ninguém quer colocar e no quanto isso pode ter feito com que eles se sentissem valorizados.
Parece algo comum, mas quando a gente observa a forma que esses jovens geralmente são tratados e vistos pela sociedade, o tocar torna-se um cuidado. Assim como o realizar cada um dos cálculos e transmitir o diagnóstico nutricional de forma individualizada e clara para eles também demostrou o quanto nos importávamos com eles.
Um diagnóstico que para alguns pode parecer simples, para muitos deles era novidade. Conhecer o seu corpo, saber se está acima ou abaixo do peso, se apresenta uma redução na massa muscular ou se tem um alto percentual de gordura corporal não é meramente estética, é SAÚDE. Com essa atividade foi possível levar eles a refletirem em seu estado nutricional, no qualidade da sua alimentação e na frequência que estão fazendo exercícios físicos.
Pensando na atividade física como um aspecto importante para a saúde e que anda de "mãos dadas" com a alimentação, elaboramos um circuito na quadra do CRIAAD sendo coordenado por um dos integrantes do curso formado em Educação Física. A ideia era estimular a prática da atividade física, falando sua importância, assim como ensinar circuitos simples que eles poderiam fazer diariamente ali naquela quadra.
Tanto na antropometria como na atividade física na quadra, um dos objetivos era também incentivá-los ao estudo, demostrando um pouco da prática do nutricionista e do educador físico e, dessa forma, fazer com que eles se identificassem ou admirassem a profissão.
Alguns dos meninos estavam ansiosos pelo resultado dos cálculos, ficavam perto da gente querendo saber como fazíamos e observando cada detalhe. Isso foi marcante pra mim, pois muitos ali demostravam interesse em aprender coisas novas.
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